Mon parcours, mes recherches me permettent aujourd’hui de proposer une nouvelle compréhension des difficultés scolaires ou comportementales de l’enfant. Cette nouvelle approche s’appuie sur la constatation que ces difficultés ont la plupart du temps des causes purement physiques liés à la maturation du système nerveux durant la vie intra-utérine et après la naissance. Les réflexes primitifs jouent un rôle très important lorsqu’il leur arrive de persister dans le corps de l’enfant. Mon expérience montre qu’il est possible d’agir concrètement et durablement sur ces causes profondes. Les parents, qui se sentent bien souvent impuissants, vont découvrir qu’ils peuvent être les acteurs du changement de leur enfant.