Une approche des difficultés d'apprentissage de l'enfant et de l'adulte - 1

Marie-Claude Maisonneuve

Diplômée de The Institute for Neuro-Physiological Psychology de Chester (G.B)

Formée aux Techniques du Handle Institute de Seattle (U.S.A

Diplômée de The Society of Teachers of the Alexander Technique de Londres (G.B)

Diplôme d'Etat Infirmière

 

Mon parcours, mes recherches me permettent aujourd’hui de proposer une nouvelle compréhension des difficultés scolaires ou comportementales de l’enfant. Cette nouvelle approche s’appuie sur la constatation que ces difficultés ont la plupart du temps des causes purement physiques liés à la maturation du système nerveux durant la vie intra-utérine et après la naissance. Les réflexes primitifs jouent un rôle très important lorsqu’il leur arrive de persister dans le corps de l’enfant. Mon expérience montre qu’il est possible d’agir concrètement et durablement sur ces causes profondes. Les parents, qui se sentent bien souvent impuissants, vont découvrir qu’ils peuvent être les acteurs du changement de leur enfant.

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Agitation, troubles de l’attention et de la concentration, dyslexie…

Il est aujourd’hui possible de soulager définitivement son enfant de ces maux, qui sont responsables de ses difficultés scolaires.
Ce livre explique comment.


Edition Quintessence, 13 €


La Méthode d'intégration et de transformation des Réflexes primitifs que je propose tient compte des évènements et des blessures émotionnelles que l'enfant a ressenti au cours de son développement sensoriel et moteur de bébé depuis la gestation.

L'inhibition des réflexes primitifs qui le gênent dans ses apprentissages n'est pas seulement une affaire neuro-musculaire.

La Méthode que je propose s'adresse aussi à son hypersensibilité sensorielle et émotionnelle. L'enfant progresse au niveau moteur et cognitif mais il trouve aussi le contact avec sa sensibilité profonde qu'il peut ainsi mieux gérer de même que les comportements qui y sont liés.

En combinant l'inhibition des réflexes primitifs et l'intégration de la sensibilité sensorielle, ma Méthode permet aux enfants de progresser en plus des apprentissages, sur deux axes majeurs: L'Autonomie et la Communication.

Kindyroo France

Programme d'intégration des réflexes primitifs pour les bébés...

 

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Mon voyage à Melbourne


Je suis allée à Melbourne en juin 2013. Ce voyage avait principalement pour but de découvrir le travail d inhibition des réflexes primitifs pour les bébés commencé il y a 30 ans par Margareth Sassé et largement développé aujourd'hui en Australie .

Margareth est une pionnière du travail sensoriel et moteur avec les tous petits.

En effet j avais constaté dans mon travail que les enfants de 7, 8 ans en difficultés dans leurs apprentissages auraient sans doute pu bénéficier bien plus tôt d un travail sensoriel et moteur qui les auraient aidés à évoluer en douceur. Ils auraient pu être aidés dès leur première année de vie.Ils auraient ainsi pu éviter les années difficiles traversées sous le regard inquiet de leurs parents et celui parfois dévalorisant de leur enseignant. Il s agit simplement des enfants agités, ceux qui manquent de concentration, ceux qui ont des tensions posturales et qui n arrivent à écrire et à lire qu avec lenteur.

 

La conscience de l'intérêt de la prévention des difficultés scolaires et ou comportementales s'est imposée à moi.


En Australie j ai trouvé ce que j'avais imaginé. Au sein de KINDYROO une institution fondée par Margareth Sassé des programmes ludiques sont toutes les semaines proposés aux parents qui souhaitent venir participer à ce bel éveil sensoriel et moteur de leur bébé. Je suis aujourd'hui formée pour initier ce travail en France . Je propose donc un atelier qui s adresse aux bébés à partir de 2 mois et bien sur à leurs parents au sein de l association: JEMP ( Jardin d Enfant, Maison de Parent ) à Nantes à partir de Février 2014.


Pour tous renseignements merci de me contacter

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